軟件和信息服務(wù)（數(shù)字技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會暨數(shù)字技術(shù)行業(yè)人才培養(yǎng)論壇在北京舉行

10月20日下午，軟件和信息服務(wù)（數(shù)字技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體成立大會暨數(shù)字技術(shù)行業(yè)人才培養(yǎng)論壇在北京用友產(chǎn)業(yè)園舉行。會上，由用友網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司、北京航空航天大學、北京電子科技職業(yè)學院牽頭成立的軟件和信息服務(wù)（數(shù)字技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體正式成立。來自全國各地的180余家理事單位的400余位嘉賓參加成立大會。

教育部職業(yè)教育與成人教育司院校發(fā)展處副處長李恒在講話中指出，當前職業(yè)教育制度建設(shè)邁上了新臺階，規(guī)模持續(xù)穩(wěn)定擴大，建設(shè)了世界上最大職業(yè)教育的體系，并為服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出了特殊貢獻，國際化的交流合作也日益突出。李恒強調(diào)：共同體建設(shè)要注意建設(shè)的廣度，并更加注重建設(shè)的深度；要做好聯(lián)合培養(yǎng)機制；要加強技術(shù)服務(wù)的能力，幫助企業(yè)解決實際問題；要利用共同體平臺共同開發(fā)教學資源，讓改革真正落到老師和學生身上；最后，要強化政策保障。李恒表示，非常感謝用友網(wǎng)絡(luò)等龍頭企業(yè)能夠積極參與到職業(yè)教育改革當中，也希望軟件和信息服務(wù)（數(shù)字技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體能在本輪職業(yè)教育改革中取得好成績。

北京市教育委員會職成處處長張樹剛表示，行業(yè)產(chǎn)教融合共同體要更突出行業(yè)特色，要充分發(fā)揮產(chǎn)業(yè)企業(yè)在尖端技術(shù)、產(chǎn)業(yè)應(yīng)用，以及人才需求等方面的優(yōu)勢和作用賦能教育的轉(zhuǎn)型和高質(zhì)量發(fā)展。他指出，希望通過共同體能進一步優(yōu)化教育教學內(nèi)容，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，探索構(gòu)建校企高效對接新方法，加快推動產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和教育鏈、人才鏈的有機融合，努力將共同體打造成為引領(lǐng)行業(yè)高水平人才培養(yǎng)的新組織和新業(yè)態(tài)。張樹剛提到，要以共同體建設(shè)為契機匯聚優(yōu)質(zhì)資源，推進優(yōu)質(zhì)教學資源的共建共享，并進一步提升教育教學質(zhì)量，推動教育教學多元化、多樣化和教學方式深層次、系統(tǒng)性變革，為經(jīng)濟社會發(fā)展培養(yǎng)更多高水平的數(shù)智技術(shù)人才，在推進中國式現(xiàn)代化的進程中做出更大貢獻。

用友新道科技股份有限公司董事長兼總裁陳強兵在致辭中表示，作為牽頭單位之一，用友公司特別期待軟件和信息服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體，能夠在行業(yè)企業(yè)、北京航空航天大學、北京電子科技職業(yè)學院等優(yōu)秀院校的共同努力下，充分發(fā)揮用友公司等相關(guān)行業(yè)企業(yè)的技術(shù)優(yōu)勢，深入整合行業(yè)產(chǎn)教資源，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，不斷提高新工科教育的吸引力和適應(yīng)性。他提到，希望通過共同體全體成員單位的共同努力，能夠更大力度地推動校企合作、校校合作的深度和廣度，構(gòu)建多方協(xié)同的發(fā)展機制，形成深度融合的良好生態(tài)，培養(yǎng)一批引領(lǐng)軟件和信息服務(wù)行業(yè)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型、復合型、創(chuàng)新型專業(yè)人才，服務(wù)社會經(jīng)濟發(fā)展。

陳強兵致辭

北京航空航天大學軟件學院院長胡春明表示，軟件和信息服務(wù)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體作為院校、企業(yè)和社會組織形成創(chuàng)新要素的“引力平臺”，希望通過融會貫通共同體成員單位的資源和力量，實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈、人才鏈、教育鏈的有機統(tǒng)一，構(gòu)建一個資源高度融合、成員單位充分協(xié)作、組織高效運轉(zhuǎn)、成果有效產(chǎn)出的共同體平臺。胡春明指出，北京航空航天大學作為共同體成立的牽頭單位，將進一步發(fā)揮學校在軟件學科上的優(yōu)勢和信息技術(shù)創(chuàng)新上的人才積累，助力共同體建設(shè)和發(fā)展，發(fā)揮好高等院校在深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系領(lǐng)域的作用。隨后，他向共同體參與者提出幾點號召：要堅持標準為先，凝聚共識；要科技驅(qū)動，產(chǎn)教互融；要生態(tài)繁榮，成果共享。

胡春明致辭

北京電子科技職業(yè)學院黨委書記張啟鴻在致辭中表示，很榮幸能夠與行業(yè)龍頭企業(yè)和985著名高校，以及全國職業(yè)院校攜手建設(shè)跨區(qū)域、標桿性的產(chǎn)教融合共同體。下一步，學校將以答好“強國建設(shè)，職教何為”時代命題的“趕考”心態(tài)，進一步完善產(chǎn)教供需對接機制，探索產(chǎn)教融合、校企合作、科教協(xié)同育人的創(chuàng)新實踐路徑，積極促進教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，推進構(gòu)建“產(chǎn)業(yè)賦能教育、教育培養(yǎng)人才、人才支撐產(chǎn)業(yè)”的產(chǎn)教融合循環(huán)新生態(tài)，為軟件與信息服務(wù)（數(shù)字技術(shù)）行業(yè)企業(yè)提供穩(wěn)定的人力資源和技術(shù)支撐。張啟鴻提到，期待依托行業(yè)共同體的平臺，各成員單位能齊心協(xié)力、精誠合作，共同譜寫“培養(yǎng)信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新領(lǐng)域高端技術(shù)人才、服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展和國家戰(zhàn)略”的嶄新篇章，為加快建設(shè)教育強國、科技強國、人才強國，推動實現(xiàn)中國式現(xiàn)代化作出新的更大貢獻。

張啟鴻致辭

會上，軟件和信息服務(wù)（數(shù)字技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體正式成立。成立儀式后，軟件和信息服務(wù)（數(shù)字技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體秘書長盛鴻宇作了共同體工作情況介紹。

盛鴻宇分享

截至目前，軟件和信息服務(wù)（數(shù)字技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體首批理事單位成員共有來自全國各地的300余家高校、中高職院校、行業(yè)協(xié)會、企業(yè)及社會組織。

根據(jù)共同體章程，軟件和信息服務(wù)（數(shù)字技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體理事長單位為用友網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司，常務(wù)理事長單位為用友網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司北京分公司、北京航空航天大學、北京電子科技職業(yè)學院，秘書處設(shè)在新道科技股份有限公司，秘書長為盛鴻宇，產(chǎn)生108名副理事長單位和16個專項工作委員會，并在會上向副理事長單位和專項工作組主任單位授牌。

主題演講環(huán)節(jié)，用友新道科技股份有限公司副總裁賈大明聚焦“培養(yǎng)數(shù)智技術(shù)人才 服務(wù)數(shù)字中國建設(shè)”進行演講。他表示，數(shù)字經(jīng)濟引領(lǐng)中國產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新升級，數(shù)智企業(yè)成為中國企業(yè)發(fā)展航向，數(shù)智技術(shù)人才企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的現(xiàn)實剛需。面對產(chǎn)業(yè)數(shù)智化的快速發(fā)展，用友新道作為中國數(shù)智化人才培養(yǎng)領(lǐng)軍企業(yè)，致力于數(shù)智工科領(lǐng)域人才培養(yǎng)。他介紹，用友新道在高教領(lǐng)域通過助力拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，聯(lián)合共建虛擬教研室，深化產(chǎn)業(yè)學院合作、協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)范式服務(wù)教育教學數(shù)智化改革升級；在職教領(lǐng)域通過市域產(chǎn)教聯(lián)合體、區(qū)域示范產(chǎn)業(yè)學院、新專業(yè)數(shù)智教改示范、企業(yè)數(shù)智化創(chuàng)新中心服務(wù)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展體系。

賈大明分享

北京教育科學研究院職業(yè)教育產(chǎn)教融合發(fā)展研究中心主任霍麗娟以“共創(chuàng)共享 建設(shè)產(chǎn)教融合共同體”為題進行主題演講。她分享了新時期職業(yè)教育體系中新布局、新要求、新行動的內(nèi)容和數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下產(chǎn)教融合政策內(nèi)涵。霍麗娟介紹，數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下產(chǎn)教融合推動需要點上推動，推動教學資源轉(zhuǎn)化，促進企業(yè)要素融合；線上銜接，教育鏈、產(chǎn)業(yè)鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈；面上集聚，打造適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟社會需求的產(chǎn)教融合生態(tài)系統(tǒng)；區(qū)域融合，推動區(qū)域經(jīng)濟社會建設(shè)，構(gòu)建區(qū)域職業(yè)教育體系。她表示，建設(shè)產(chǎn)教融合共同體要推動資源集聚，優(yōu)化建設(shè)基礎(chǔ)；實現(xiàn)韌性治理，創(chuàng)新治理模式；促進共生成長，構(gòu)建生態(tài)系統(tǒng)。

霍麗娟分享

北京航空航天大學軟件學院副院長，航空工業(yè)軟件測評中心主任殷永峰作了“北航特色化示范性軟件學院建設(shè)與思考”的分享。他介紹了北京航空航天大學軟件學院以“特色化”為契機轉(zhuǎn)型發(fā)展——科研布局：先進工業(yè)軟件工程、關(guān)鍵系統(tǒng)軟件、安全可靠軟件工程、智能軟件工程。隨后，殷永峰分享了北京航空航天大學軟件學院以“特色化”為契機，轉(zhuǎn)型人才培養(yǎng)模式的重點任務(wù)及主要舉措：強情懷（使命驅(qū)動+軟件報國），強基礎(chǔ)（數(shù)理+計算系統(tǒng)+復雜軟件），強實踐（產(chǎn)教融合+校企協(xié)同），強融通（科研育人+交叉融合），并以直博為例分享了人才培養(yǎng)中培養(yǎng)方案、培養(yǎng)環(huán)節(jié)及要求、創(chuàng)新性成果評價、關(guān)鍵軟件領(lǐng)域校企聯(lián)合實驗室、培養(yǎng)規(guī)模和成效等內(nèi)容。

北京電子科技職業(yè)學院副院長辛秀蘭聚焦“‘雙高’院校高質(zhì)量發(fā)展的實踐探索”進行分享。辛秀蘭分享了北京電子科技職業(yè)學院構(gòu)建職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯的“三融格局”的內(nèi)涵：創(chuàng)新職普融通，暢通技術(shù)技能人才成長通道；深化產(chǎn)教融合，賦能區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展；探索科教融匯，助力產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級和技術(shù)創(chuàng)新。隨后，辛秀蘭分享了北京電子科技職業(yè)學院創(chuàng)新辦學模式的舉措：產(chǎn)教融合機制化、人才供給精準化、社會服務(wù)多樣化。

辛秀蘭分享

用友新道科技股份有限公司副總裁耿兆強以“聚產(chǎn)業(yè)融技術(shù) 建設(shè)數(shù)字工科”為題進行分享。他表示，產(chǎn)教融合是新工科數(shù)智化人才培養(yǎng)的必然選擇，新工科的本質(zhì)就是數(shù)智工科。耿兆強介紹了用友新道新工科數(shù)智人才培養(yǎng)整體邏輯和培養(yǎng)思路，分享了用友新道8大數(shù)智工科建設(shè)內(nèi)容：洞察分析，解析行業(yè)最新技術(shù)及應(yīng)用；設(shè)計新工科人才培養(yǎng)教改思路方案；共研工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)學院課程資源；共建工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)教融合六大實踐實訓基地；師資培養(yǎng)，提升雙元雙師隊伍能力；特色企業(yè)學管服務(wù)，增強工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)人才軟實力；共建產(chǎn)學研服務(wù)平臺，提升社會服務(wù)能力；展示成果與績效，打造產(chǎn)業(yè)學院最佳實踐。耿兆強介紹，用友新道一校一策助力院校特色化高質(zhì)量發(fā)展，并分享了用友新道與北京理工大學、許昌職業(yè)技術(shù)學院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學院等院校的合作案例。

耿兆強分享

北京師范大學職業(yè)教育與成人教育研究所所長趙志群以“基于工作學習：產(chǎn)教融合共同體的學習理論基礎(chǔ)”為題進行分享。他介紹了技術(shù)技能人才的角色與任務(wù)、技術(shù)技能人才培養(yǎng)的學習理論、學習工廠的理論模型、情境學習理論、行動導向?qū)W習等內(nèi)容。趙志群表示，“數(shù)字化轉(zhuǎn)型”是對學習體驗和學習模式的根本性反思，需要通過采用新的方法來提高學習質(zhì)量和效率。同時，職業(yè)教育要促進學習者“職業(yè)行動能力”的發(fā)展，按照“能力發(fā)展邏輯”規(guī)律分析工作任務(wù)和工作內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上建立符合技術(shù)技能人才成長規(guī)律的、區(qū)別于“學科邏輯”的課程體系，并優(yōu)化“人—機”關(guān)系，利用數(shù)字化手段系統(tǒng)指導學習和工作實踐。

趙志群分享

清華電子系復雜工程系統(tǒng)實驗室博士后，清華大學智能教育技術(shù)創(chuàng)新聯(lián)合研究中心原副主任張文鑄作了“生成式人工智能助力教學高質(zhì)量發(fā)展——大語言模型平臺在教學中的應(yīng)用探索”的分享。他介紹了生成式人工智能的發(fā)展現(xiàn)狀和應(yīng)用領(lǐng)域，表示AI領(lǐng)域最大的創(chuàng)新就是生成式人工智能。隨后，他分享了生成式人工智能在教育領(lǐng)域的實踐與應(yīng)用案例：用AI制作教學思維導圖、用AI分析研究資料、AI畫圖、AI輔助數(shù)據(jù)分析和編程、LangChain二次開發(fā)與本地知識庫聯(lián)動。

張文鑄分享

軟件和信息服務(wù)（數(shù)字技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體由全國工商聯(lián)人才交流服務(wù)中心、中國教育技術(shù)協(xié)會、中國移動通信聯(lián)合會指導，用友網(wǎng)絡(luò)科技股份有限公司、北京航空航天大學、北京電子科技職業(yè)學院牽頭成立。

軟件和信息服務(wù)（數(shù)字技術(shù)）行業(yè)產(chǎn)教融合共同體將堅持服務(wù)數(shù)字中國建設(shè)戰(zhàn)略發(fā)展，整合用友二十三大行業(yè)用戶資源，統(tǒng)籌職業(yè)教育、高等教育、繼續(xù)教育協(xié)同創(chuàng)新，推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，推動職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展，增強職業(yè)教育的適應(yīng)性和吸引力，培養(yǎng)高素質(zhì)數(shù)字技術(shù)人才。